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摘要:
目的:探讨学业可能自我及其与自尊的关系.方法:共有95名高中生参加了问卷调查,其中男生45人,女生50人.结果:(1)学业领域内的现在学业可能自我和未来学业可能自我有显著差异,但二者存在高相关;(2)现在和未来学业可能自我与自尊之间存在显著的正相关;(3)现在学业可能自我和未来学业可能自我的差异与自尊之间存在显著的负相关.结论:本研究结果表明学业领域内的现在学业可能自我与未来学业可能自我存在差异,这两种可能自我虽不同但二者及二者的差异均与自尊有密切的联系.
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文献信息
篇名 高中生学业可能自我及其与自尊的关系研究
来源期刊 科技信息 学科
关键词 学业可能自我 自尊 高中生
年,卷(期) 2010,(21) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 539-540
页数 2页 分类号
字数 2947字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1001-9960.2010.21.408
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王昕 北京联合大学特殊教育学院 8 10 2.0 3.0
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学业可能自我
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高中生
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科技信息
旬刊
1001-9960
37-1021/N
大16开
山东省济南市
24-72
1984
chi
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