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摘要:
小学阶段是学生阅读、背诵的最佳时期,在这个时期,教师和家长如果能引导学生进行课外阅读,让学生读一些有益的书,他们会很自然地养成乐于读书的习惯。为此,在小学阶段加强学生阅读习惯与能力的培养已成为教师和家长不容忽视的问题。
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浅析小学生语文阅读能力提高策略
小学语文
阅读能力
提高
浅谈小学语文阅读教学中推动学生思考的策略
小学语文
阅读教学
思考
主动性
参考作用
刍议如何培养小学生的语文阅读兴趣
小学语文
阅读
兴趣
培养方式
提高小学生语文阅读能力的方法
小学生
语文阅读能力
提高方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 由一道语文试题想到的——小学生阅读情况的现状分析与思考
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 小学生 阅读情况 语文试题 现状 小学阶段 能力的培养 学生阅读 最佳时期
年,卷(期) 2010,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 67
页数 1页 分类号 G623.5
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王家春 2 0 0.0 0.0
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学生
阅读情况
语文试题
现状
小学阶段
能力的培养
学生阅读
最佳时期
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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