浅谈初中化学教学中探究学习的有效性

• 作者: 李维东
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 初中化学 探究学习 有效教学 策略
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 所属期刊栏目: 课改聚焦
• 页码范围: 61-63
• 分类号: G63
• 字数: 4413字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2010.12.040

摘要

本文论述了探究学习方式的特点,介绍了在新课标下初中化学教学中实施探究学习的三种有效教学方法,即课前提出有效的问题;课中寻找有效解决问题的方法;课后进行有效总结,分析了探究学习方式的误区,倡导教师的教学要真正成为能够促进学生进步扣发展的有效教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李维东		3	0	0.0	0.0