浅谈低年级学生数学思维能力的培养

• 作者: 马正英 黄巧英
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 低年级学生 数学思维 能力的培养 《数学课程标准》 义务教育阶段 心理规律 学习数学 生活经验
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 页码范围: 78
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

《数学课程标准》明确指出：“义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。”由此可见，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马正英		3	1	1.0	1.0
2	黄巧英		2	1	1.0	1.0