浅谈农村小学信息技术教学的特点

• 作者: 丁金红
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术教学 农村小学 感性认识 小学生 年龄特点 认知规律 处理信息 获取信息
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 页码范围: 94
• 页数: 1页
• 分类号: G633.67

摘要

基于小学生的年龄特点，他们的认知规律是从感性到理性，从形象到抽象，因此小学信息技术教学具有独特性。它以学生的感性认识为主，树立学生获取信息和处理信息的意识，让学生初步学会计算机的使用，通过计算机手段进行信息的收集、整理、传递、储存等实践活动，从而培养学生的信息素养。要取得信息技术教学的成功，就应把握其特点，遵循其原则。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁金红	江苏海安县白甸镇中心小学	2	1	1.0	1.0