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摘要:
C语言是一种被普遍使用的计算机程序设计语言,由于C语言所设计的概念复杂,规则繁多,令不少初学者感到困难,本文根据教学实践,分析了当前教学中的现状,并对传统教学和案例教学在教学过程的引用进行了分析,以提高教学效果。
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文献信息
篇名 传统教学和案例教学在C语言程序设计教学中的应用
来源期刊 电脑知识与技术:学术交流 学科 工学
关键词 C语言 传统教学 案例教学
年,卷(期) 2010,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 2420-2421
页数 2页 分类号 TP393
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 何黎霞 长江大学计算机科学学院 10 37 2.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
C语言
传统教学
案例教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电脑知识与技术:学术版
旬刊
1009-3044
34-1205/TP
安徽合肥市濉溪路333号
26-188
出版文献量(篇)
41621
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