理解教育与中职学生的英语课堂教学

• 作者: 周群
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 文学
• 关键词: 课堂教学 学习策略 学习态度 师生双边活动 学习效益 学习活动 语言学习 教学效果 理解策略 教学质
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 页码范围: 16-16
• 页数: 1页
• 分类号: H319

摘要

【正】当前中职学生的英语学习动机、学习态度、学习策略、学习效益等方面存在诸多问题,中职英语教学质量颇令人忧虑,学生欠缺参与学习活动的主动性,缺乏探求知识的欲望及创新精神,学习目的只停留在应付考试上。教育是师生双边活动的过程,如果教师一厢情愿地掌握着课堂的话语权,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周群	宁波市鄞州职业教育中心学校	1	0	0.0	0.0