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对婴幼儿关键期引导策略的个案研究
对婴幼儿关键期引导策略的个案研究
作者:
程革
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
关键期
引导
策略
个案研究
摘要:
孩子在成长中的某个阶段,只对环境中的某一项事物专心而拒绝接受其他事物,这些阶段叫做敏感期(也称关键期).在敏感期内,孩子会毫无理由地"对某种行为产生强烈的兴趣而不厌其烦地重复,一直到最后因为这种重复突然爆发某种机能为止".在这段时期内孩子所表现出的内在省略与快乐,正是源于他们探索外部世界的强烈欲望.假如父母知道这种敏感期,在适当的时候给予孩子一些帮助,而且善于利用这个时期孩子的特点,对孩子的教育将起到事半功倍的效果.相反,如果在任何敏感期的兴趣遭到妨碍而无法发展,就会丧失以自然的方式来教育孩子的机会.
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内容分析
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文献信息
篇名
对婴幼儿关键期引导策略的个案研究
来源期刊
教师
学科
教育
关键词
关键期
引导
策略
个案研究
年,卷(期)
2010,(6)
所属期刊栏目
人文社会科学
研究方向
页码范围
125-128
页数
分类号
G610
字数
8009字
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1674-120X.2010.06.088
五维指标
传播情况
被引次数趋势
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(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献
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共引文献
(0)
参考文献
(0)
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引导
策略
个案研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
教师
主办单位:
海南出版社
出版周期:
旬刊
ISSN:
1674-120X
CN:
46-1072/G4
开本:
16开
出版地:
海南省海口市
邮发代号:
42-351
创刊时间:
1984
语种:
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
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