浅谈C语言教学的误区

• 作者: 史红艳 王丽丽 褚梅
• 来源期刊: 致富时代（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: C语言 教学现状 教学误区
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 页码范围: 167
• 分类号: G71
• 字数: 1945字
• 语种: 中文

摘要

"古老"C语言因其自身的特点.一直被世界各国大学作为最重要的程序设计语言课程.TIOBE程序设计社区的程序设计语言排行榜上,C语言几年来稳居第二,仍是现今最流行的程序设计语言之一.然而,在国内,C语言的教与学,存在着种种误区和盲区,严重影响了C语言教与学的实际效果,以致许多人对C语言是否能够真正用于实际软件开发产生了怀疑(除嵌入式系统外,因人们对于C语言用于该领域开发深信不疑),从而引发了C语言是否应该死亡的网络大讨论.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	褚梅	徐州空军学院基础部	37	13	2.0	3.0
2	王丽丽	徐州空军学院基础部	37	16	2.0	2.0
3	史红艳	徐州空军学院基础部	28	15	3.0	3.0