谈建构主义视角下的多媒体听力教学

• 作者: 于秀杰
• 来源期刊: 知识经济
• 学科: 文学
• 关键词: 建构主义 多媒体教学 听力
• 年，卷（期）: 2010,（20）
• 页码范围: 139
• 分类号: H3
• 字数: 2124字
• 语种: 中文

摘要

建构主义教育理论要求以学生为课堂活动的中心,学生通过协商协作的方法,在教师的引导下主动建构知识.多媒体教学条件从根本上支持了学生的交流与讨论,在这样的教学环境下,英语专业听力教学才能够基于建构主义理论,让学生通过讨论、跟读等办法,培养学生良好的自主学习习惯,从根本上提高学生英语综合运用能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于秀杰		15	6	2.0	2.0