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摘要:
小学科学新教材已经使用了几年,但对现在的科学课教学现状进行仔细观察和冷静地分析后我们可以发现,在小学科学教学中仍存在着一些问题,这些问题对提高科学教学质量十分重要。
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评价机制
多视角
多方式
多主体
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学科学教学问题之我见
来源期刊 学周刊:B 学科 教育
关键词 小学科学 教学 问题
年,卷(期) 2010,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 66
页数 1页 分类号 G623.6
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈益龙 5 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学科学
教学
问题
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊:中旬
月刊
1673-9132
13-1379/G4
河北省石家庄市建设南大街269号
18-407
出版文献量(篇)
18280
总下载数(次)
0
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