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教学文本解读的特征与有效策略
文本解读
特征
策略
观其貌 品其味 活其本——对数学文本的有效解读
文本解读
数学文本
数学教材
其他学科
数学思维
中心环节
厚积薄发
逻辑性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 文学文本解读中读者反应理论的作用
来源期刊 文学界 学科 文学
关键词 读者反应理论 文学文本 作用
年,卷(期) 2010,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 251-251,255
页数 2页 分类号 I05
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 任娜 陕西师范大学外国语学院 6 82 4.0 6.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
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二级引证文献  (0)
2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
读者反应理论
文学文本
作用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学界
月刊
1673-2111
CN 43-1440/I
湖南省长沙市上大垅东风二村17栋湖南省作家协会
出版文献量(篇)
6418
总下载数(次)
42
总被引数(次)
0
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