创设情境、激发兴趣——浅谈初中物理课堂的"提问"艺术

• 作者: 赵斌
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 创设情景 提问 兴趣
• 年，卷（期）: 2010,（21）
• 页码范围: 62
• 分类号: G63
• 字数: 1731字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2010.21.043

摘要

课堂提问是教师与学生交流的重要手段,教师要针对初中学生的特点,尽量结合生活实际,设计能引起学生兴趣、激发学生积极思考的问题,并注意在提问中点拨启发学生分析问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵斌		3	0	0.0	0.0