关于高中数学向量教学意义及其建议的探讨

• 作者: 刁尹周
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 所属期刊栏目: 教学探蹊
• 页码范围: 82
• 分类号: G63
• 字数: 1939字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2010.08.060

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刁尹周		1	1	1.0	1.0