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摘要:
教育家早就提出"学以致用"的观点。英语作为一门语言学科更应突出"用"的重要性。《英语课程标准》要求在进一步发展学生综合语言运用能力的基础之上,着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力,特别应注重学生用英语进行思维和表达的能力,因此如何运用科学有效、多元化的教学方法提高学生的写作能力,是新《课标》下中学英语教学的重要课题,也是英语教师面临的巨大挑战。
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文献信息
篇名 在新课标下英语写作能力的“梯级”培养
来源期刊 海外英语 学科 文学
关键词 英语教学 写作能力 梯级培养
年,卷(期) 2010,(11X) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 453-454
页数 2页 分类号 H319
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研究主题发展历程
节点文献
英语教学
写作能力
梯级培养
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
海外英语
半月刊
1009-5039
34-1209/G4
大16开
安徽合肥市蜀山区翡翠路1118号出版传媒
26-179
2000
chi
出版文献量(篇)
36337
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110
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