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摘要:
在大学英语教学改革的背景下,由于任务型教学法(TBL)体现了语言的真实性和学生的课堂主体地位,得到了重视。该文以真实的大学英语小班口语课堂教学为例,从任务的定义以及任务型教学法的理论依据出发,围绕任务型教学法的步骤,探讨新模式下任务型教学法的三个具体应用。
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文献信息
篇名 新模式下TBL在大学英语小班口语课堂中的应用
来源期刊 海外英语 学科 文学
关键词 任务型教学法(TBL) 新模式 大学英语 小班口语课堂
年,卷(期) 2010,(11X) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 532-533
页数 2页 分类号 H319
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 辛丹 哈尔滨工程大学外语系 14 33 2.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
任务型教学法(TBL)
新模式
大学英语
小班口语课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
海外英语
半月刊
1009-5039
34-1209/G4
大16开
安徽合肥市蜀山区翡翠路1118号出版传媒
26-179
2000
chi
出版文献量(篇)
36337
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110
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32691
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