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儿童数学的理性追问及其启示
儿童数学的理性追问及其启示
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摘要：
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理性追问:小学数学教学走向深刻的有效路径
理性追问
走向深刻
有效路径
对海德格尔现代技术本质的追问及其当代启示
生存境况
现代技术本质
当代启示
借助数学追问 推进数学学习
数学追问
数学学习
语文追问式评课的理性思考
教师发展
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中国教育技术装备
主办单位：
中国教育装备行业协会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1671-489X
CN：
11-4754/T
开本：
大16开
出版地：
北京市海淀区中关村南大街34号中关村科技发展大厦C座1002室
邮发代号：
82-975
创刊时间：
1987
语种：
chi
出版文献量（篇）
31349
总下载数（次）
18
总被引数（次）
55387
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