本土教育化教育本土化——幼儿园园本课程本土化实施的一些思考

• 作者: 陆蓉
• 来源期刊: 新课程（教育学术）
• 学科: 教育
• 关键词: 本土 教育
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 页码范围: 19-20
• 分类号: G61
• 字数: 1752字
• 语种: 中文

摘要

本土教育是让幼儿以愉快的心情去观察及体验本土内涵,无论是思古幽情,或远眺未来,让幼儿能初步了解自己家乡的语言、根源、历史、民俗,了解自己家乡的本土现象;从亲近和了解中,建立人与环境的和谐关系,传承先民遗留下来的语言、艺术、文化,把本土情怀点滴渗透,进而培养感恩的心、欣赏的能力、真诚向往、乐意创造的精神,激发学生维护本土环境得以永续美好的责任感.本土教育要具有教育意义,应与生活密切结合、与社会联系起来;本土教育可以增进幼儿生活经验,从幼儿实际的观察、访问、调查等活动中进行学习,达到教育即生活的教育目标,以增进幼儿适应、改造生活环境的能力.一、认识本土环境,激发乡土情怀.二、感受本土文化,传承历史印记.三、推广本土语言,传递家乡文化.四、激发本土问题,提升创新能力.五、欣赏本土大作,体认文化精髓.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆蓉		19	2	1.0	1.0