指导小学生阅读的一些建议

• 作者: 王云
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 学生阅读 课外阅读量 小学语文教学 阅读能力 作文能力 处理信息 认识世界 审美体验
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 27
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

阅读，是学生搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径，是语文学习中各项基础知识的集中体现，是小学语文教学的基本环节，是进行听说读写的综合训练，是提高听话、说话和作文的能力的重要途径。阅读能力的强弱，与学生获取知识的多少，学习兴趣的高低，以及培养自学能力等方面都有密切联系。小学生的课外阅读量少，导致作文能力低，学生阅读兴趣不高，达不到应有的教学效果。那么，如何让学生积极主动地参与阅读活动，如何指导学生进行课外阅读呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王云	河北省邢台县南石门中心学校	14	14	2.0	3.0