高中数学教学中的"思"与"悟"

• 作者: 王力
• 来源期刊: 新课程（教师版）
• 学科: 教育
• 关键词: 素质教育 高中数学教学 反思 感悟
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 所属期刊栏目: 教研篇
• 页码范围: 149-150
• 分类号: G63
• 字数: 3982字
• 语种: 中文

摘要

新课标下的教学要让学生学会"思"、学会"悟",达到知识的升华和能力的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王力		4	1	1.0	1.0