初中语文字词教学现状的分析与对策

• 作者: 张新颖
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 字词 学习
• 年，卷（期）: 2010,（34）
• 所属期刊栏目: 人文社会科学
• 页码范围: 119
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2010.34.106

摘要

目前，初中语文字词的教学备受冷落，针对这些现象，本文分析了初中学生对语文教学中字词学习的现状，从师生的角度分析了当前漠视语文字词教学的原因，并指出了解决问题的对策。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张新颖	江苏省新沂市特殊教育中心学校	6	3	1.0	1.0