试论等效思维方法在初中物理教学中的应用

• 作者: 马凯
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 等效思维 平衡力 物理教学
• 年，卷（期）: 2010,（21）
• 页码范围: 105-106
• 分类号: G63
• 字数: 3231字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2010.21.084

摘要

人们研究事物或运动时从总体出发,重点考虑最后的结果,忽略事物发展过程中内部结构的细节,只要两个不同的事物或运动具有相同的功能和结果,可使二者相互代替,就视为等效.本文使用等效思维方法解决物理理论教学.强调了等效思维是物理学研究问题的重要方法之一,教学中应予足够重视.

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1	马凯		2	1	1.0	1.0