用语言获得理论指导学前语言教育

• 作者: 周勤慧
• 来源期刊: 都市家教(下半月)
• 学科: 教育
• 关键词: 语言获得理论 学前语言教育 先天决定论 环境与主体相互作用论 强化论
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 页码范围: 120
• 分类号: G63
• 字数: 2080字
• 语种: 中文

摘要

本文从语言获得论出发,结合实际生活中,家长和老师容易出现的一些误区进行分析,并给出相应的理论指导.主要包括:环境主体相互作用论指导全语言学习;选择性模仿论指导儿童的特殊句子学习;强化论指导儿童建立语法系统.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周勤慧	湖北省十堰市郧阳师范高等专科学校现教系	2	0	0.0	0.0