基于生活情境的幼儿学习案例探讨

• 作者: 陈利群
• 来源期刊: 时代教育（教育教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 生活情境 幼儿 案例
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 所属期刊栏目: 幼儿教育
• 页码范围: 225-226
• 页数: 2页
• 分类号: G61
• 字数: 3550字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2010.01.187

摘要

生活情境的课程化处理要经过一个"捕捉-提升-实践"的过程,教师要善于观察捕捉,广泛获取相关信息,存储于自身的信息库中;善于开动脑筋,挖掘情境中蕴藏的多元教育价值,把握利用契机;善于开拓进取,加强实践,在实践中反思、完善方案,选取更具典型意义的资源,使生活情境资源真正成为促进幼儿全面发展的教育资源,让教育真正帮助幼儿回归"自然的生活".