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摘要:
大家目前对数学开放性问题的认识是条件的不完备或多余;有多种答案或多种解答方法;问题的答案往往不确定或不唯一.并对其所依据的不同标准进行了分类,提出常见的分类是按命题要素将其分为条件开放型、结论开放型和策略开放型,探讨了其常见分类中各种类型的解决策略和在数学教学中培养学生思维能力的作用.
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文献信息
篇名 小学数学开放性问题的常见类型及解决策略
来源期刊 教师 学科 教育
关键词 开放性问题 条件 结论 思维
年,卷(期) 2010,(29) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 20
页数 分类号 G62
字数 1453字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-120X.2010.29.014
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1 王霞 7 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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开放性问题
条件
结论
思维
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期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
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63
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