四方面提高《应用文写作》课程教学质量

• 作者: 童媛华
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 应用文 激发兴趣 处理教材 加强实践 点评总结
• 年，卷（期）: 2010,（33）
• 页码范围: 47
• 分类号: G63
• 字数: 1842字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2010.33.028

摘要

应用文写作教学是高职语文教学的重要组成部分,本文结合教学实践,从激发兴趣、处理教材、加强实践和点评总结这四个方面阐述了如何培养高职学生应用文写作兴趣并提高写作能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	童媛华		16	14	2.0	3.0