聋哑学生社会交往能力的培养措施

• 作者: 马修梅
• 来源期刊: 新课程学习（基础教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 培养 聋哑学生 社会交往能力
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 页码范围: 277-278
• 分类号: G63
• 字数: 2029字
• 语种: 中文

摘要

欧洲著名的心理学家阿德勒认为:"假使一个儿童未曾学交往合作之道,他必定会走向孤僻之途,并产生牢固自卑情绪,严重影响他一生的发展".作为社会群体一部分的聋哑学生也必须从小掌握社会交往的本领,才能更好地适应社会、融入社会,成为社会的平等一员.但是,在现实生活中,由于聋哑学生生理的缺陷,直接或间接导致了聋哑学生不能、不敢、不愿与健听人交往,形成聋哑学生与健听社会事实上的交往障碍.本文从聋哑学生社交障碍的表现特征入手,从而分析导致聋哑学生社交障碍的原因,尝试寻找从小培养聋哑学生的社交能力的途径,提高聋哑学生的社会交往能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马修梅		2	1	1.0	1.0