《妇产科护理技术》多元化考试方法改革的实践研究

• 作者: 张宏 程艳
• 来源期刊: 内蒙古中医药
• 学科: 医学
• 关键词: 多元化 考试方案 高职高专
• 年，卷（期）: 2010,（22）
• 页码范围: 111-111
• 分类号: R473.71
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-0979.2010.22.132

摘要

目的:为探索学生综合能力考核与评价的新途径,逐步建立和完善<妇产科护理技术>多元化的考核模式.方法:选择2007级护理大专生100人为对照组,考试方案采用常规理论考试和操作考核;2008级护理大专生100人为实验组,考试方案分理论考试和技能考核,技能考核除常规操作考核外,另设置病案分析、情景模拟结合角色扮演考核、护理程序综合考核.结果:实验组理论考核成绩与对照组相比均有板显著差异(P<0.01),且技能综合考核成绩实验组优秀率与对照组优秀率相比,综合能力明显提高(P<0.01).结论:多元化的课程考核方案,更注重评判学生综合水平.