浅议职高数学课如何激发学生的参与热情

• 作者: 彭荣贵
• 来源期刊: 新课程（教师版）
• 学科: 教育
• 关键词: 职高 数学 参与热情
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 所属期刊栏目: 教法篇1
• 页码范围: 207
• 分类号: G71
• 字数: 1897字
• 语种: 中文

摘要

本文对职高学生参与数学学习缺乏热情的原因进行了分析和探讨,并提出了解决此类问题的一些措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭荣贵		4	0	0.0	0.0