五步教学法与任务型语言教学途径的折中研究

• 作者: 李朋
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 任务型语言教学 五步教学法 折中研究
• 年，卷（期）: 2010,（54）
• 页码范围: 155-156
• 分类号: G63
• 字数: 2514字
• 语种: 中文

摘要

我国的大多教学习者是把英语作为外语来学习的,而任务型语言教学主要以二语习得研究成果作为主要理论依据,与我国基础教育英语教学的特点不相符合,在教学实践中表现出一定的局限性:传统的五步教学法因注重语言结构和语言运用为目的的教学,本身具有一定的可取性,但也达不到新课程对教学目标的更高要求.为提高英语教学的质量和效率,两种教学法的折中不失为一种有效的途径.