如何提高低年级学生的阅读能力

• 作者: 张艳
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读兴趣 读写结合 读说结合 思维训练
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 175
• 分类号: G62
• 字数: 1349字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2010.04.161

摘要

阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程,是培养学生广泛阅读兴趣的重要阶段,尤其是小学低年级的阅读教学更应该以读为主,古人云:"书读百遍,其义自见."这足以说明多读书的好处,但是一味地强调多读,不教给学生读书方法,不注意读书的多样化的形式,不培养良好的读书习惯,也是不行的,为了保证低年级学生的阅读质量,提高低年级学生的阅读能力,我认为在阅读教学中应当做到以下几点:一、读说结合,有声的组合.二、在读中结合思维训练.三、在读中进行表演.四、读写结合.

作者信息

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1	张艳		1	0	0.0	0.0