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摘要:
小学生习作要让学生用自己的语言说自己想说的话,要培养学生学会观察生活,提倡学生自主拟题,习作内容要由学生选择确定,习作指导就要注意层次性,要因人而教,让学生真切的感受只有用自己的语言,才能表达真挚的情感.
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多渠道拥抱生活,"真情实感"不再头疼
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描绘生活
碰撞生活
丰富生活
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 如何让小学生习作表达真情实感
来源期刊 教育教学论坛 学科 教育
关键词 小学生 习作 真情实感
年,卷(期) 2010,(8) 所属期刊栏目 教法研究
研究方向 页码范围 69-70
页数 分类号 G62
字数 3420字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-9324.2010.08.051
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 白凤龙 2 8 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学生
习作
真情实感
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育教学论坛
周刊
1674-9324
13-1399/G4
16开
河北省石家庄市
18-219
2009
chi
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84779
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174
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