浅谈数学新课导入的几点策略

• 作者: 狄小彬
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 导入教学 创设情境 激发兴趣 建构新知
• 年，卷（期）: 2010,（33）
• 页码范围: 55,24
• 分类号: G63
• 字数: 1725字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2010.33.036

摘要

导入新课是课堂教学成功与否的重要的一环.在数学教学中,笔者从创设情境,激发兴趣;形象直观,引出主题;问题导入,设下悬念;学生活动,建构新知;温固旧知,引入新知几方面谈了自己对导入新课的体会.