浅论互动式教学法中互动时机的选择——以应用写作教学为例

• 作者: 孙月 席晓丽 戴盛才
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 互动时机 应用写作
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 41,43
• 分类号: G40
• 字数: 3788字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.10.033

摘要

在高校应用写作课中运用互动式教学法的关键是互动时机的选择.互动时机的选择关系到互动的效果,互动不能流于"动"的形式,要根据教学的需要安排互动.本文论述了如何在教学热点、教学重点和难点以及教学疑点上运用互动,提高教学质量的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴盛才		9	7	2.0	2.0
2	席晓丽		3	1	1.0	1.0
3	孙月		1	1	1.0	1.0