浅谈"情景教学法"在历史教学中的应用

• 作者: 李娜
• 来源期刊: 新课程（教育学术）
• 学科: 教育
• 关键词: 历史教学 情景教学 学生主体地位
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 101-101
• 分类号: G63
• 字数: 2329字
• 语种: 中文

摘要

历史教学必须符合时代的要求,改变传统的教学方式,而情景教学法能活跃课堂气氛,是课堂教学很好的学习交流方式.在高中历史课堂教学过程中,利用实物图片演示、表演体会、问题启发、情绪调动等方式创设情景,让学生在最佳的情景中去感受历史,最终达到主动学习,增长才智的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李娜		32	65	5.0	7.0