基于课程实践教学的任务驱动教学模式的探索

• 作者: 张丞宇 张丹丽 谢强
• 来源期刊: 新课程（教育学术）
• 学科: 教育
• 关键词: 参与 任务驱动 实践教学 教学改革
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 页码范围: 55-56
• 分类号: G63
• 字数: 3264字
• 语种: 中文

摘要

"任务驱动"是实施探究式教学模式的一种教学方法,适合学生特点,使教与学生动有趣、易于接受.本文结合课程实践教学中出现的问题,探讨课程实践教学与教学理论之间的关系,以及两者出现差距的原因,为教学理论工作者的研究取向如何在任务驱动教学层面有助于课程实践教学与教学改革,并对学术的理解以及"理解"和"参与"关系的定位作一审视.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢强	河南财经政法大学工程管理与房地产学院	17	15	2.0	3.0
2	张丹丽	河南省郑州水利学校土木工程系	9	13	2.0	3.0
3	张丞宇	河南财经政法大学工程管理与房地产学院	4	10	1.0	3.0