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摘要:
在学校教育中很多教育方式是的,没有"正面说服教育"与"惩戒教育"的学生其身心发展会降低很大的可塑性,教育是对学生进行良好习惯的培养.从而良好的习惯以是成功的保证.本文首生说明没有惩戒教育导致辞学生心理承受能力差,由此甚至养成一些不良习惯,然后说明惩戒教育的积极方,如惩戒可以劝善,激励及警他等相关效果,说明实施惩戒式教育,对加强学生行为的控制,强化纪律的约束是绝对必要的,从而提升惩戒教育的作用.
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内容分析
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文献信息
篇名 先生手中的"戒尺"——有效惩戒
来源期刊 魅力中国 学科 教育
关键词 惩戒教育 戒尺 学生培养
年,卷(期) 2010,(34) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 245
页数 分类号 G63
字数 2142字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
惩戒教育
戒尺
学生培养
研究起点
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期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
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