化学教学中的情境教学法

• 作者: 李玲玲
• 来源期刊: 管理观察
• 学科: 教育
• 关键词: 情境教学法 化学课堂
• 年，卷（期）: 2010,（23）
• 页码范围: 151
• 分类号: G63
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2877.2010.23.098

摘要

情境教学法最重要的一点,就是能激发学生的学习兴趣,而兴趣是最好的老师."兴趣是求知的前提,学习的动机,成才的起点."[1]瑞士教育学家皮亚杰曾说过:"所有智力方面的工作都依赖于兴趣."情境教育充分利用环境这种独特的育人功能,用无意识引导有意识,使学生在轻松、愉悦的状态下渐渐进入学习佳境,从而达到既定的教育目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李玲玲		8	3	1.0	1.0