参与式教学法应用于《基础护理学》教学改革的思考与体会

• 作者: 赵婉莉
• 来源期刊: 魅力中国
• 学科: 教育
• 关键词: 基础护理学 参与式教学法 教学改革 自主学习
• 年，卷（期）: 2010,（34）
• 页码范围: 273-274
• 分类号: G63
• 字数: 3800字
• 语种: 中文

摘要

对参与式教学法应用于<基础护理>课程培养学生自主学习能力的教学改革进行思考,认为<基础护理学>课程特点有利于参与式教学法进行学生自主学习能力的培养;与参与理论教学相比,学生更易驾驭和认同参与实验教学;教师要有效发挥在教改中的主体引导和全程管理与督导的作用,同时应调动和保护每一位学生参与教学的积极性,防止强者更强、弱者仍弱的现象发生.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵婉莉	成都医学院护理学院	18	101	6.0	9.0