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摘要:
众所周知,在二语习得过程中,汉语思维习惯常常会对学习过程产生影响.文章从本科生英语写作的角度出发,讨论如何把这一来自母语的干扰降至最小.首先,对语言迁移的相关知识进行了解释并介绍了目前中国大学生的写作状况以此来说明此研究的重要性.其次,从词汇、句法、篇章三方面将汉语对中国大学生英语写作的负迁移现象进行了具体分析.最后还着力研究了如何减少汉语负迁移.
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内容分析
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文献信息
篇名 从大学英语写作的角度看二语习得中的母语负迁移现象
来源期刊 考试周刊 学科 文学
关键词 大学英语写作 二语习得 母语 负迁移
年,卷(期) 2010,(42) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 132-133
页数 分类号 H3
字数 1879字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王映晨 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
大学英语写作
二语习得
母语
负迁移
研究起点
研究来源
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考试周刊
半周刊
1673-8918
22-1381/G4
大16开
吉林省长春市
12-53
2007
chi
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