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摘要:
本文针对C语言的教学,探索C语言中循环结构的教学方法,从学生已学的知识出发.抓住学生的好奇心理,采用层层递进的问题引出循环的内容,运用实际的案例,循循善诱,提炼语法,再将语法应用于实际,总结知识点与解题的思路,切实提高学生解决问题的能力.
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文献信息
篇名 探讨C语言中循环结构的教学方法
来源期刊 科技信息 学科 教育
关键词 C语言 循环语句 教学方法
年,卷(期) 2010,(26) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 203
页数 分类号 G64
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1001-9960.2010.26.180
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曾辉 20 17 3.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
C语言
循环语句
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科技信息
旬刊
1001-9960
37-1021/N
大16开
山东省济南市
24-72
1984
chi
出版文献量(篇)
124239
总下载数(次)
249
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