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摘要:
针对任职教育对教员提出的新要求和当前教员素质与任职教育要求的主要差距,文章提出教员应完成从知识传播者向能力开发者、从学习管理者向学习指导者、从为人师表者向价值导向者和从知识复制者向研究者等角色的转换.
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关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 任职教育与教员角色转换
来源期刊 考试周刊 学科 教育
关键词 任职教育 教员 角色转换
年,卷(期) 2010,(38) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 19-20
页数 分类号 G45
字数 4360字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周平 49 264 8.0 15.0
2 李艳 65 242 9.0 14.0
3 姚武文 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
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二级引证文献  (0)
2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
任职教育
教员
角色转换
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
考试周刊
半周刊
1673-8918
22-1381/G4
大16开
吉林省长春市
12-53
2007
chi
出版文献量(篇)
215175
总下载数(次)
438
总被引数(次)
152029
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  • 期刊(年)
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