德国“双元制”制度设计及对我国职业教育发展的启示

• 作者: 张新科 王武林
• 来源期刊: 扬州工业职业技术学院论丛
• 学科: 教育
• 关键词: 双元制 制度设计 职业教育 发展
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 1-4
• 页数: 4页
• 分类号: G719.1

摘要

德国"双元制"作为实施"工学结合"培养模式的典范,其特点在于建立了完备的法律体系,行业协会对职教实施公正监管,企业发挥主导作用,校企具有规范的运行机制,这些对我国职业教育的改革发展有非常积极的借鉴意义。我国职业教育要走特色创新之路,必须明确企业参与职教的法律责任,充分发挥行业作用,加强院校机制创新,完善职业资格证书和劳动准入制度。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王武林		65	154	7.0	11.0
2	张新科		34	86	6.0	8.0