用“三引导”帮助学生学习数学

• 作者: 蒋银花
• 来源期刊: 中小学教育
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 所属期刊栏目: 教研探索
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

数学作为学校教育的重要组成部分,最终目的是要促进学生的发展.因此,我们为学生的发展而进行教学设计,应充分利用一切因素,打造有效课堂,提高教学有效性,激活学生主体,最大限度地发挥他们的潜能,让他们感到自己是知识的发现者、探求者和研究者,从而激发他们学习数学的兴趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋银花		7	11	2.0	3.0