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摘要:
目的 初步了解广东省听障幼儿康复教师的专业水平现状.方法 采用SPSS 13.0软件对参加广东省康复教师资格认证班学员的基本资料与测试成绩进行统计分析.结果 广东省听障幼儿康复教师专业水平整体偏低,理论与实践脱节,不同专业背景康复教师的专业水平有显著性差异,不同地区康复教师的专业水平差异显著.结论 师资管理、工资待遇、专业培训等因素制约了康复教师的专业发展,教师的专业水平亟需提高.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 广东省听障幼儿康复教师专业水平现状分析及对策
来源期刊 中国听力语言康复科学杂志 学科 医学
关键词 听障幼儿 康复教师 专业水平
年,卷(期) 2011,(4) 所属期刊栏目 康复论坛
研究方向 页码范围 49-52
页数 分类号 R153.2
字数 4708字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-4933.2011.04.011
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘爱民 4 0 0.0 0.0
2 李春玉 6 15 1.0 3.0
3 钟颖 2 0 0.0 0.0
4 胡瑞瑶 5 2 1.0 1.0
5 宋彩凤 5 0 0.0 0.0
6 林青萍 3 1 1.0 1.0
7 邓文翠 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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1997(2)
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研究主题发展历程
节点文献
听障幼儿
康复教师
专业水平
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国听力语言康复科学杂志
双月刊
1672-4933
11-5138/R
大16开
北京市朝阳区安外惠新里甲8号
82-915
2003
chi
出版文献量(篇)
2439
总下载数(次)
3
总被引数(次)
6329
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