基于思维视角关注学困生应是高效教学的重点

• 作者: 王胜林
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高效教学 思维方法 学困生 学习困难 课程改革 教育研究 转化工作 学习习惯
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 23-25
• 页数: 3页
• 分类号: G642.421

摘要

当前课程改革已经进入深化的阶段，高效教学的建设问题正成为教育研究与实践的重点．要使教学高效，就不能忽视那些学习困难的学生．因为只有学生的整体层次相对接近，教学的效益才会更高，要做到这一点，就要关注学困生的转化工作．学困生本身并不是不想学习好，大多是本身没有养成良好的学习习惯和思维方法，学习跟不上了才放弃．思维是智力的核心，是一个人智力高低的主要标志．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王胜林		28	0	0.0	0.0