教学如何语言

• 作者: 于漪
• 来源期刊: 中学语文教学参考：初中生版
• 学科: 教育
• 关键词: 教师教学语言 课堂教学质量 预设与生成 文本解读 内在需求 教学内容 教学方法 教学效果
• 年，卷（期）: zxywjxckzxk_2011,（1）
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G632.421

摘要

当前，探讨语文课堂教学质量与效率诸多问题时，常见于语文报刊的有文本解读、学生内在需求、教学内容的预设与生成、教学方法的传承与创新、教学效果的测试与评价等文章，林林总总，不一而足。唯独教师的语言修善、教师教学语言的讨论涉及甚少，虽不能说完全缺失，但确实未受到应有的重视。不被重视的原因很多，认识进入误区恐为原因之一。