以"四化"评价浇灌语文课堂之花——试论课堂评价对小学语文教学的重要性

• 作者: 尤传艳
• 来源期刊: 语文教学通讯·D刊（学术刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 准确 多元 辨证 灵活
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 所属期刊栏目: 教学频道
• 页码范围: 49-50
• 分类号: G633
• 字数: 3365字
• 语种: 中文

摘要

积极的评价是有效的心里激励.恰当的课堂评价能够调动学生的学习积极性并创造良好的课堂气氛,进而提高课堂效率.因此教师应探索如何对学生进行及时、恰当、准确的课堂评价.该文从评价标准、评价时机、评价语言、评价方式等方面就如何对学生进行课堂评价进行深入分析,并提出具体策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尤传艳		2	2	1.0	1.0