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摘要:
在课堂教学中,教师要善于倾听,通过捕捉学生的信息、处理信息来提高自己的教育智慧。对于课堂教学过程中出现的一些新思想、新问题,教师要运用自己的教育机智,信手拈来、水到渠成、为我所用,随时调整自己的教学,这是动态生成的课堂教学的重要条件。
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文献信息
篇名 让小故事来说话
来源期刊 小学语文教学:园地 学科 工学
关键词 课堂教学过程 故事 动态生成 教师 信息 教育
年,卷(期) 2011,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 54-55
页数 2页 分类号 TB47-4
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研究主题发展历程
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课堂教学过程
故事
动态生成
教师
信息
教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学:园地
月刊
1004-6720
14-1016/G4
山西省太原市解放路东头道巷5号
22-441
出版文献量(篇)
4415
总下载数(次)
9
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0
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