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摘要:
“留白”,顾名思义,就是在作品中留下适当的空白。马远的《寒江独钓图》,画中:一只小舟,一位渔翁在垂钓,没有一丝水,却让人感到“烟波浩渺满目前”。古琴曲中,《昭君怨》《高山流水》《梅花三弄》,无一不是一唱三叹,浓淡得当,为欣赏者留有想象的空间,曲中情感宛若潺潺流水融人我们的心田,“别有幽愁暗恨生”之情悄然而生!
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文献信息
篇名 巧用“留白”,使教育走向“宽容”
来源期刊 黑龙江教育:小学版 学科 教育
关键词 “留白” “宽容” 教育走向 《高山流水》 巧用 《梅花三弄》 《昭君怨》 寒江独钓
年,卷(期) 2011,(10) 所属期刊栏目 育人偶得
研究方向 页码范围 43-44
页数 分类号 G520
字数 1228字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
“留白”
“宽容”
教育走向
《高山流水》
巧用
《梅花三弄》
《昭君怨》
寒江独钓
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
黑龙江教育(小学)
月刊
1002-4107
23-1064/G4
16开
黑龙江省哈尔滨市
14-333
1946
chi
出版文献量(篇)
4624
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532
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